北美留学考试有四个考试类别——SAT、SATII、AP以及托福。对中国留学生来说，最重要的是SAT和托福。SATII相对不那么重要，至于AP，很多人会花费大量时间准备AP的课程，因为AP是可以进入美国大学抵学分的。AP同时也是一个很奇怪的东西；相对好的学校，他们会觉得“AP过于简单，不能抵我们的学分”，所以在申请这些学校时，AP的用处是在条件相同的情况下有比较作用。在中国，很多人花费了过多时间做AP，这在申请好的学校的精力投入上是得不偿失的。但是，如果有精力的话，准备AP是有好处的。常春藤的学校有个计算AI的公式，是SAT的平均成绩（阅读和数学），SATII的平均成绩，还有GPA的三项成绩之和，（如果SAT成绩高于SATII，就用SAT成绩乘以2）这才是常春藤学校最重要的敲门砖。由此可见SAT和GPA的极端重要性。▼

首先介绍SAT，它最早来源于美国军方的智商测试。虽然，在collegeboard上经常会说“我们不是在做智商测试”，但实际上，它考的是一个孩子的聪明程度。对中国的学生来说，其实大都不用过多担心，因为中国学生整体的平均智商是很高的。所以是否能拿到2000分以上进入前50的大学，这个问题不是特别的大。我们7年前的平均成绩已经超过了2000，深外更是80%的孩子2100分以上。SAT主要包括三方面的内容：critical reading——评析性阅读、数学以及写作。其中最重要的是critical reading，它决定学生去什么学校。对中国的学生来说，critical reading也是最难掌握的。然后是math，相对中国的学生来说是非常简单的；但是，就最近发现，有很多的人数学也会存在问题。最后是写作，美国的很多大学是不太看重写作成绩的。为什么？因为写作是05年3月份之后才加进来的，在这之前，美国的学校觉得critical reading和math就是决定你去什么学校的关键。后来，很多大学发现有相当数量的新学生入校之后，他们写的paper老师看不懂，所以才强行加入了writing部分。所以到现在，很多的大学仍然不太看重writing的成绩。▼

进入如哈佛、耶鲁、普林斯顿这些特别一流的学校，critical reading要求的分数是多少呢？最低要求是650分以上。这个对中国的学生来说，是非常之难的。我们一年能有很多650以上的，并不是说所有人都能去哈佛、耶鲁、普林斯顿。因为，SAT是敲门砖。在西方大学申请中，主要有三个标尺作为一个标准去整体衡量学生的素质，一个是文章开头说的SAT和TOEFL，一个是平时的活动，还有一个就是学生平时学习的GPA，三者共同决定学生能去什么学校。▼

那么评析性阅读到底是什么？、它是由两部分组成的，一个是reading comprehension-阅读理解，一个是逻辑。这些才是美国大学真正想考的东西。Reading comprehension主要包括词汇和句子结构两个因素，要读懂一篇文章，只需要掌握这两者就好。第一个是认识这些词汇；第二个是把句子结构全看得懂，就能看得懂这篇文章；但是看的懂，不代表能做对。必须加上逻辑，从已知到未知的推导，才能解决评析性阅读的问题。▼

数学主要考的又是什么呢？它考查的一般是初三到高一的内容，最简单的数学。所以，不大会出现谁不太会这些数学的，只是在有的时候看不懂，或是在单位时间内比较紧张，压力过大的情况下会错很多。在7、8年前，我们几乎看不到学生数学考不到800分的，而最近这两年，很多好的学生，考2200分的学生竟然数学不到800分，今年我们有个学生2280分，数学760，数学是美国老师教的；当然这只是小概率事件，实际上数学的难度没有任何变化。数学对中国学生来说比较简单；但不能因此忽略掉它，因为对申请美国学校来说数学是非常重要的一个指标。▼

接下来就是SAT的写作，它包含了语法和作文两项内容。语法里面主要由两个因素组成：一个是句子，SAT的句子结构很复杂，要求能看得懂；一个是高中语法，甚至比高中语法还简单。只要学生懂一些单复数，懂一些SAT语法的基本知识，就可以做对题。但是有些人还是会做不好是因为句子看不懂。而且很多机构急功近利，讲了一些自相矛盾的方法，结果发现做题的时候有瓶颈，错误减到到了5个左右很难提高，错误减到了三个几乎无法提高，是方法的不对造成的。我们这几年已经有了5个语法满分的学生。750以上的很多个了。▼

那么essay主要考的是什么？是评论性文章，这对中国学生来说是比较麻烦的。因为很多的中国学生出于写作汉语文章的习惯，运用大量形容词，且用词恰到好处，认为这样写出的文章就是评论性文章，但实际上并不是这样。评论性文章是描述对一个事物的看法和态度，有点像音乐评论和电影评论这种东西；它只是一个思路的问题，对于我们来说是非常简单的。因为我有段时间是靠写字为生，我主要写评论。关于写文章来说，比我写得好的英语老师应该不是很多吧。▼

我们在上课的时候，是先讲词汇的。而在市面上有些不实的宣传说“SAT只要背背单词就搞定了”，这是不可信的。为什么？因为这个信息有的时候可能是熟人告诉你的。中国是个熟人的社会，大家会相信熟人。可是，当你去向那个人请教的时候，你会发现那个人一定是学习很好的学生。他们经常会为了显示自己的天赋，说SAT很简单，不用背单词就能搞定，又或是“只是背一点点就可以搞定了”。大家不要相信这些话，因为这只是为了炫自己而已。一篇文章如果单词不认识的话，什么样的天才都是做不对题的；不积累足够的单词想做对题，这是不太可能做到的，所以，有的时候虽然是你很好的朋友在说，但是你听听而已，这是自炫。我们也碰到过阅读逻辑都很好的，就是没有系统的背过词汇，阅读能维持到6-7错误，但是单词填空10个左右的错误，这是不背单词的结果，我们的学生填空满分的实在太多了，背单词很系统的结果。▼

背完单词之后，接下来是句子，我们主要讲10个句子就可以搞定所有的句子结构。在讲完句子之后，我们可以解决阅读理解的问题，就是我们看得懂文章，但是这不代表你就能做对题。因此，讲完句子之后，我们通过做真题，来提高大家的逻辑能力，这才是最重要的。逻辑训练完成，我们就可以解决critical reading了。▼

Critical reading解决完之后，我们数学是不讲的。因为数学多数是只要能看得懂，就能做对题。如果不懂可以来问我，这些数学题我都会。所以在讲完critical reading之后，会直接讲写作。▼

写作一般会从句子开始入手，但是句子我们这里不用讲，因为语法的句子是比critical reading的句子简单很多，所以我们可以看得懂grammar的时候，我们做语法就会比较容易了。我们只要讲一节课语法的内容，就可以让自己的语法变得很好了。中国学生的语法比较好，所以很多的学生都考得到满分的成绩。你想想数学要考到800，语法要考到800或者750，已经多少分了？1500多，稍微加一点分就有2000分了。▼

我们讲完这个语法之后，再讲的是作文。为什么讲了语法之后再讲作文？因为语法告诉你怎样可以写出一个完全没有语法错误的句子，剩下的只是思维的变化，如何写一些评论性的文章。那么解决完了这个之后，我们才全面的解决了SAT。▼

可是别的机构一般是怎么讲的呢？同时开始，根本不讲词汇，不讲基本的结构，也不会讲阅读的方法，直接开始讲语法。系统性非常差，所以刚开始的时候，很多人一进来，听到这个评析性阅读，完全晕掉了。因为这个对大家来说是太难了，尤其是刚开始的时候。▼

我是通过这8年的SAT的讲课经验，13年的北美留学考试讲课经验总结出来这条路，这是最简单最快速的路。我其中大概有四年时间，平均每年讲360天，有的时候还不止。然后平均每年每一天讲7.5个小时。7.5个小时什么概念？就是说我是那4年中国最话痨的老师，没有人是一天7.5个小时不停讲话的，但是我经常就是这个状态。也就是说，现在所知的任何一个最大机构的一线老师，一年讲课500小时，我一年讲课2700小时，这就相当于我一年的经验抵得上别人4.8年的经验。而我4年将近是别人20年的经验，也就是那个人要特别健康的在讲台上站20年，才能赶上我4年的经验。我这几年教SAT8年的经验相当于任何一个老师的一流老师30年的经验。这些完全是经验之谈，希望家长和学生能理解，走错了一步，耽误了时间。我们经常看到还剩最后一个月了，有些学生还没准备好单词的学生。这是非常可惜的情况。时间不会重来，所以计划不能走错。▅

（做网站的时候，2013年十月的SAT成绩出来了，赛达又有4位同学上了2200分以上，一位高级中学的陈同学2320，都是在高一就开始打基础背单词做题了，打的基础扎实的学生是很容易有很好的分数的。今年深圳高级中学有六位同学来到赛达学习，三位同学上了2200，竟然高达50%的上了2200分。这算是行业的奇迹了吧？我相信这些奇迹还会延续。）